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Outil d'auto-évaluation

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  • Questions
  • Évaluation

  • Stade (d’exploration) ad hoc / sensibilisation
    Ces groupes de parties prenantes sont-ils conscients des objectifs du CNC et des questions y afférentes:

  • ● Ministères et agences gouvernementales?
  • ● Organisations représentant les entreprises?
  • ● Prestataires d’éducation et de formation?
  • ● Organisations et bailleurs de fonds internationaux?
  • Des discussions stratégiques à propos de la réforme des certifications ont-elles lieu?
  • Les plans pour un programme stratégique ou de mise en œuvre sont-ils clairs?
  • Commentaires

  • Pour réflexion
    Quels sont les principaux domaines nécessitant une réforme dans votre pays?

  • Stade initial / conceptualisation

  • Les parties prenantes ont-elles acquis des connaissances et des compétences pour participer au processus de développement du CNC?
  • Des réseaux stratégiques (sectoriels) existent-ils?
  • Les rôles et fonctions des parties prenantes sont-ils clairs (décrits dans la législation ou sous d’autres formes)?
  • L’orientation stratégique relative aux certifications a-t-elle été fixée dans la législation ou par une décision à haut niveau?
  • Existe-t-il des plans clairs pour la mise en œuvre d’une réforme stratégique des certifications?
  • Commentaires

  • Pour réflexion
    Quels sont les principaux éléments de l’orientation stratégique dans votre pays?

  • Stade de structuration / mise en œuvre
    Des approches et outils sont-ils disponibles pour soutenir:

  • ● La réforme des systèmes de certification?
  • ● La mise en œuvre du CNC?
  • ● La refonte des normes pour les certifications (professionnelles)?

  • Des décisions ont-elles été prises à propos:

  • ● De l’organisation chef de file?
  • ● Des mesures de financement?
  • Commentaires

  • Pour réflexion
    Quels sont les principaux outils et approches pour soutenir la réforme des certifications et du système de certification?

  • Defined stage / Stade de définition du cadre / mise en œuvre complète et suivi

  • De nouvelles certifications fondées sur les résultats sont-elles disponibles?
  • Des normes professionnelles ont-elles été développées?
  • Des certifications sont-elles enregistrées dans le répertoire du CNC?
  • Le répertoire des certifications dans le CNC est-il complet et accessible au public?
  • Le CNC comprend-t-il des types de certifications autres que les certifications formelles pour l’enseignement initial?
  • Le CNC est-il soutenu par des systèmes d’assurance qualité?
  • Les politiques de réforme des certifications entraînent-elles des changements dans les pratiques des prestataires de formation ou d’autres parties prenantes à travers le système (pas seulement les prestataires pilotes)?
  • Commentaires

  • Pour réflexion
    Quels sont actuellement les principaux problèmes de la réforme des certifications et du système de certification dans votre pays?

  • Stade de consolidation / politique de formation indépendante
    Le nouveau système génère-t-il déjà des bénéfices pour:

  • ● Les apprenants?
  • ● Les employeurs et les employés?
  • ● Les organisations de la société civile?
  • Les curriculums, l’évaluation, l’enseignement et l’apprentissage se sont-ils adaptés aux nouvelles certifications?
  • Les individus utilisent-ils les nouvelles certifications pour la progression et la mobilité professionnelles?
  • Commentaires

  • Pour réflexion
    Quelles approches sont appliquées dans votre pays en matière d’évaluation de l’impact et d’auto-renouvellement?

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